Proyecto China I

Os dejo una nueva entrada en el otro blog sobre los inicios de nuestro proyecto sobre China.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/02/proyecto-china-i.html

Nuestras mascotas: Los caracoles

Aquí os dejo una entrada en la nueva dirección sobre las mascotas que tenemos en clase: Los caracoles.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/01/nuestras-mascotas-los-caracoles.html

¡Espero que lo disfrutéis!

Ocas guardianas en el colegio

Pues resulta que uno de esos días en que muchos de nuestros compis estaban malitos y nos quedamos poquitos en clase, decidimos salir del aula a buscar noticias para nuestro telediario. Pillamos a Pepe nuestro director y le propusimos hacerle una entrevista. Pero como suele ocurrir y siendo la seño Carla de las que concede valor a lo imprevisible, al final ni entrevista ni nada. Decidimos que nos enseñase la maravilla de jardín botánico que tiene nuestro colegio y que contiene cosas muy interesantes que desconocemos. Pocos coles he visto con un lugar tan curioso e interesante.

Recuerdo que una mañana yendo al cole, se me cruzaron 3 pavos reales por la calle. Y otra mañana me sorprendí de la escandalera que formaban unas ocas que había en ese pequeño entorno natural del cole, de tal manera que las grabé mientras me ¿graznaban? no sé cómo se llama lo que hacen las ocas ¿lo podéis averiguar?

Ese día con el alumnado, nos adentramos en la espesura mientras Pepe nos explicaba lo que allí había. Resultó una experiencia muy interesante. Aquí tenéis la grabación para los que estuvisteis malitos y no pudisteis acompañarnos.

¿Sabíais que las ocas son como los perros guardianes, pero en aves? Cuando alguien sospechoso o desconocido se acerca ¡arman un escándalo terrible! y así avisan a sus dueños. También hay que tener cuidado para que no nos piquen. Además, en el jardín botánico tienen árboles de distintos tipos con su nombre para poderlos identificar.

Aquí tenéis dos vídeos. Este largo es de la "miniexcursión" con Pepe como guía:

Este cortito es para que veáis cómo se las gastan las ocas cuando defienden su territorio:

¡Tenemos unas feroces guardianas! ¡bravo por las ocas!

2 vasos, fixo, descubrimientos y tenacidad

Hoy he estado observando durante el rato de actividad libre a unas alumnas experimentando con unos vasos de plástico.

Retomo el hecho de fijarnos en las cosas que a primera vista parecen triviales y adentrarnos en los procesos de experimentación que disfrutan los niños y que suponen verdaderos motores del aprendizaje.

Evidentemente, no nos olvidamos de la lectoescritura, la lógicamatemática y demás enseñanzas que consideramos básicas para prepararnos para la siguiente etapa, pero ¿por qué no disfrutar también de esta en lugar de pasar todo el tiempo preparándonos para lo que va a venir?

Mirad qué bonito. A mí me ha encantado observar el proceso. Me fascinan sus caras de asombro.

Algunos niños piden vasos para hacer sus manualidades de libre elección y observo que Keila, en lugar de construir algún objeto, empieza a experimentar con los vasos, el sonido y su sentido del oído. Y ocurre esto:

¡Escucha cómo se oye, Seño!, dice Keila

Aparece Ramón en escena y quiere probar también

A Ramón se lo ocurre aspirar y ver cómo se arruga el vaso

Y ahora soplar para ver si vuelve a su estado original

Keila quiere ver si el sonido varía al arrugar el vaso

Pero esto no termina aquí, ahora quieren hacer una manualidad pegando los dos vasos con fixo. Me ha parecido asombrosa la paciencia y la tenacidad para conseguir pegarlos a pesar de sus dificultades para manejar el fixo. Reconozco que tuve que aguantarme bastante para no intervenir y ayudarles (al final lo hice mediante la palabra, algo es algo) pero quería ver cómo resolvían las distintas situaciones por sí mismas.

(Aviso a la mamá de Natalie que no se espante cuando vea cierto momento del vídeo, que no le pasó nada. Las chicas lo resolvieron muy bien de manera autónoma, esa era la intención).

A esto le llamo ser insistente. Son dos vídeos cortitos, pero estuvieron bastante más rato lidiando con la cinta adhesiva.

Y al final ¡prueba superada!

Durante la asamblea posterior a la actividad libre todavía andaba el vaso rondando por sus manos. Y es que tanto esfuerzo no podía acabar en el olvido:

¡¡Lo que dan de sí unos vasos y un rollo de cinta adhesiva!!

Vamos de excursión al circo: Fotos en clave de emociones

Hoy todo el alumnado de 4 y 5 años del colegio hemos ido de excursión al circo. Ha sido un día muy esperado por todos y lo hemos pasado estupendamente.

Como ha sido una actividad decidida en último momento, no hemos tenido mucho tiempo de trabajarlo como proyecto, pero aún así, ha habido tiempo de ir preparándonos para tener una idea aproximada de qué podríamos encontrarnos.

Hemos visionado dibujos sobre el circo, hemos conocido los nombres y trabajos de algunos profesionales y hemos intentado adivinar qué animales podrían aparecer en el circo. Por ejemplo, hablamos de los monos y resulta que no salieron.

Sí que hubo (lo pongo en mayúscula para que los chicos puedan leer el blog por sí mismos):

TIGRES
ELEFANTES
FOCAS
LEONES MARINOS

y artistas como

MALABARISTAS
EQUILIBRISTAS
PAYASOS
PRESENTADOR

que utilizaban

MICRÓFONO
ARO
RED
PLATOS
FUEGO
MOTO
COCHE
GUITARRA
SILLAS

Y MÁS COSAS...

Como no nos permitían hacer fotos de la actuación, os dejo fotos de las emociones que sintieron nuestros pequeños espectadores durante su visita al circo. Lástima que estén hechas con móvil. Como nos ha sucedido a todos en alguna ocasión, la seño se trajo la cámara sin batería.

Espero que con estas imágenes sintáis un poquito lo que sintieron ellos. Como le dije a Cristina, una de nuestras mamás acompañantes junto a Ana: "Cuando salgo con los niños casi me gusta más observar sus caras y sus reacciones que el propio espectáculo".

Sobre las actuaciones, sólo tenéis que preguntarles a vuestros pequeños, hicimos un repaso final de memoria y se acordaban de muchas más cosas que yo. Increíble cómo se fijan en los detalles y cómo los rememoran.

Solo tenéis que ver sus caritas. Espero que os gusten.

¡VAMOS AL CIRCO!

QUÉ MOLESTO EL SOL DE FRENTE PARA POSAR

AHORA MUCHO MEJOR

ENTRADA DEL CIRCO

¡UN TUNEL!

ASÍ ERA LA ENTRADA

SEÑO, QUIERO PALOMITAS

¡OOOOOOOH!

ESTAMOS IMPACIENTES

¡HOLA!

¡QUÉ GUAPOS ESTAMOS!

¡QUE EMPIECE YA!

¡CÓMO MOLA!

ANA

CRISTINA Y LOS CHICOS

PALOMITAS

LUCES DE COLORES

SONRISAS

¡QUE VIENE LA PELOTA!

¿QUÉ ESTARÍAN VIENDO?

EN EL DESCANSO JUGAMOS CON LAS PIEDRAS

HACEMOS UNA MONTAÑA

NUESTRA OBRA DE ARTE

EXPECTACIÓN

MIRA QUÉ CARA, SEÑO

QUÉ DIVER

NOS EMOCIONÁBAMOS Y NOS PONÍAMOS DE PIE

CÓMO ESTOY DISFRUTANDO

OBSERVO CON ATENCIÓN

SOMOS AMIGOS (esta serie me encanta)

HAY MUCHA GENTE

BAILANDO

PANORÁMICA

SE HA QUEDADO FRITO EN EL AUTOBUS

Y AHORA OTRO EN CLASE

DIBUJOS QUE NO NOS DIO TIEMPO DE TERMINAR TRAS CONVERSAR SOBRE EL CIRCO

¡Y colorín, colorado, el show se ha terminado!

El libro de los árboles frutales

Para estrenar el 2014 os dejo una joya que encontré en la biblioteca de mi cole actual. Es un libro realizado por alumnos de Infantil 5 años durante el curso 2008-2009. Por desgracia no he averiguado el nombre de la tutor/a pero al menos vienen los nombres de sus pequeños autores.

Resulta que estaba en una actividad de cuentacuentos con la seño Anabel en la Biblioteca y me encontré esta preciosidad. La poca calidad de imagen se debe a que son fotos tomadas con el móvil de páginas plastificadas.

He pensado que merece la pena compartirlo pues es un placer disfrutar del libro. Se trata de una obra elaborada por los propios alumnos para conocer mejor los árboles frutales. Tenéis el libro en formato ISSUU. Pinchad en la imagen y podréis ir pasando las páginas.