¡¡Recuerda!! Nos hemos mudado a esta nueva dirección

Para que no os perdáis las entradas nuevas, en esta nueva dirección se encuentra almacenado todo el blog completo desde sus inicios y todo lo que se ha aportado a partir de la mudanza. ¡No te lo pierdas!

https://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/

¡Y seguimos jugando en casa! Actividad de traducción de lenguajes

Otro sencillo juego para pasar el rato y seguir aprendiendo.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/02/y-seguimos-jugando-en-casa-actividad-de.html

¿Deberes? No ¡Vamos a jugar!

Para aquellos que no lo sepan, os comunico que he redireccionado mi blog.

Aquí tenéis la última entrada donde cuelgo un vídeo para que los peques puedan repasar jugando.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/02/deberes-no-vamos-jugar.html

¡Seño, Fulanito me ha empujado!

Una entrada de mis reflexiones sobre resolución de conflictos y disciplina.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/02/seno-fulanito-me-ha-empujado.html

Proyecto China I

Os dejo una nueva entrada en el otro blog sobre los inicios de nuestro proyecto sobre China.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/02/proyecto-china-i.html

Nuestras mascotas: Los caracoles

Aquí os dejo una entrada en la nueva dirección sobre las mascotas que tenemos en clase: Los caracoles.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/01/nuestras-mascotas-los-caracoles.html

¡Espero que lo disfrutéis!

Un nuevo premio para el blog

Recibimos con alegría la mención que nos hacen y el premio que hemos conseguido.

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/2015/01/un-premio-para-el-nuevo-blog.html

Os recuerdo que nos hemos mudado de dirección y las entradas estarán a partir de ahora en el blog del mismo título:

El blog de la seño Carla.

¡Nos vemos allí!

Regalos navideños

Sigo añadiendo entradas en la dirección nueva de blog. Las dos últimas dedicadas a regalos que se pueden hacer a los peques.

Regalos navideños

No olvidéis de visitarnos en la nueva dirección de blog:

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/

¡¡Gracias!!"

¡¡¡REDIRECCIONO MI BLOG!!!

En vista de los problemas que estoy teniendo para compartir por algunas redes sociales, os comunico que redirecciono mi blog.

A partir de ahora las entradas seguirán en:

http://carlamaestrainfantil.blogspot.com.es/

El blog conserva el mismo nombre: "El blog de la seño Carla".

Perdón por los inconvenientes. Si queréis hacer algún comentario, podéis hacerlo en el nuevo blog. Poco a poco irá tomado mejor forma.

¡¡Gracias!!

http://carlamaestra.blogspot.com.es/

El arte de hacer preguntas

En esta entrada hago un inciso sobre el proyecto que estamos trabajando y me detengo en una reflexión que me ronda prácticamente desde que me dedico al mundo de la docencia.

No pretendo pontificar, ni ofrecer claves, ni técnicas, ni teoría. Solo compartir mis pensamientos.

Una de las grandes bases que usamos para enseñar y aprender en clase es la del diálogo, el debate y el intercambio de preguntas. Otra de ellas es el juego, otra las relaciones con los demás y otra la búsqueda de información y la plasmación en soportes físicos. Hay más pero esas son las que más utilizamos.

Jose Antonio Fernández Bravo, especialista en matemáticas, en su libro "Enséñame a contar y a no contar" (2014), nos ofrece unos consejos:

Dominar el arte de preguntar, partiendo siempre del lenguaje del alumno, como modelo de duda, desafío y camino de comprensión para el aprendizaje, en la adquisición del concepto que se esté elaborando intelectualmente; conduciendo al alumno mediante ejemplos y contraejemplos que fomenten la discusión y el diálogo, para que sea él, y sin corrección algun por nuestra parte, el que advierta con claridad, por el diálogo interior provocado: el acierto o el error cometido. Utilizar la pregunta, desde la enseñanza, como modelo didáctico; desde el aprendizaje, como fuente de conocimiento.

Pues bien, esto que parece tan claro, a mí todavía me parece una hazaña titánica. En el sentido de que hacer buenas preguntas es un arte y para eso hay que ser un artista.

Lo confieso, todos los días modero, converso y hago preguntas. Todos los días los pequeños cuentan cosas muy interesantes y van encadenando pensamientos. Todos los días voy guiando y reencaminando las cuestiones en la dirección que me interesa (aquí encuentro uno de mis dilemas).

Y sin embargo, parece que dominar el arte de hacer buenas preguntas se encuentra todavía lejos de mi alcance. O al menos, así me siento.

Hay personas que aprenden muy bien a través del método socrático, otros aprenden mejor experimentando, viendo, imitando, repitiendo, tocando... Pero siempre hay que aprovechar el lenguaje, el debate y el diálogo para poder dar forma y organizar las ideas de nuestra mente a través de la expresión oral.

Una cosa es que yo pregunte para aprender y otra que yo pregunte para que los demás aprendan. Sobre todo si los demás son criaturas de 3, 4 o 5 años. No es cosa fácil. Al menos para mí.

Existen las preguntas abiertas, las preguntas cerradas, las retóricas, las implícitas, etc. Las que provocan inferencias, las que provocan contradicciones, las que provocan inducciones...

Procuro usarlas a diario, pero sé que todavía me queda mucho por aprender. Y en bastantes ocasiones me quedo con la sensación de que podría haber sacado más partido de la conversación. No sé si a otros docentes le pasa lo mismo.

Hay investigaciones que muestran que la calidad del discurso en el aula es uno de los elementos más decisivos en el aprendizaje: los intercambios sociales con los demás son fundamentales para construir significado. Aquí nos encontramos con el dilema anterior.

Si las preguntas-respuestas toman la forma de "maestra pregunta"-"alumno responde"-"maestra evalúa (¡Bien! ¡Eso es!)", no parece que la discusión esté optimizada. El pensamiento crítico y la construcción del significado se realiza a través de intercambio de opiniones, puestas en común, escucha activa, participación de todos y contraste de conclusiones.

En muchas ocasiones no nos detenemos a reflexionar sobre nuestras interacciones y si las preguntas que hacemos provocan un verdadero aprendizaje. Parece darse por sentado que ya sabemos hacerlo adecuadamente. No obstante, ha sido uno de mis grandes caballos de batalla precisamente  porque creo en su gran potencialidad. Al menos confío en que reflexionar sobre esto me ayude a ser consciente y a intentar mejorar cada día. En voz baja y sin que se entere nadie: cuando me veo en las grabaciones, muchas veces me echo las manos a la cabeza ¡vaya tontería que he dicho! Para muestra, un botón -creo que el alumnado lo hace mejor que la seño-:


(Vídeo solo disponible en la web del colegio).


Hacer preguntas para que otros aprendan es un arte. Como decía Concha Velasco: "¡Mamá, quiero ser artista!".

¡Volvemos a la carga! PROYECTO LOS INDIOS

¡Hola de nuevo a todos y todas!

Después de un tiempo bastante atareada, vuelvo a colgar entradas en este blog para todo el que quiera saber qué pasa en nuestra aula y encontrar información relacionada con el mundo de la educación.

Estoy en un cole distinto al del año pasado y nuestro coordinador TIC ha anunciado este blog con letras bien gordas en la web del cole. Así que no tengo más remedio que hacer honor al tamaño de esas letras y hacer una entrada que os guste. Si bien no va poder ser muy extensa, al menos que os de idea de qué vamos haciendo en clase. Espero que sea así.

Este trimestre, nuestra clase de 5 años trabajaremos un proyecto relativo al mundo de los indios (del continente americano, no olvidemos que hay un gran país que se llama India y cuyos habitantes también se denominan indios). Este proyecto lo trabajarmos todo el ciclo de Infantil del colegio. Una coordinación adecuada desde distintos puntos de vista puede resultar muy enriquecedor.

Ya hemos hecho algunas cositas: Hemos pensado y escrito lo que sabemos, hemos enviado una carta a las familias escritas por nosotros para pedirles ayuda para buscar información, y aquí os dejo un vídeo del otro día donde aprendimos que los indios pescan para comer.

Esto es un aperitivo. Poco a poco iremos entrando en calor y las entradas se irán llenando de más cositas interesantes.

Gracias también a Jorge por traer la manualidad tan chula y el prototipo de TIPI. Él tendrá también su espacio en otra entrada.

Espero que sigáis trayendo cositas y podamos aprender mucho todos juntos. Hasta las familias y la seño.

Aquí tenemos un trocito de vídeo. Tiene carteles con palabras en mayúscula. Podéis mostrarlo a los niños y a ver si son capaces de descifrar lo que pone. Seguro que les gusta verse y si le dais pistas, al final muchos sabrán lo que pone en las letras. Podéis tomarlo como un juego.

¡Volvemos a la carga!

Vídeo eliminado

Y bueno, ya que estamos... ¿por qué no pedir ayuda a blogueros y blogueras que puedan echarme una mano con material actualizado e interesante para poder trabajar el proyecto sobre los indios? ¡Gracias!

El blog: Actividades para Educación Infantil: Aprendizaje del lenguaje escrito en infantil

La seño Blanca nos ofrece en su blog un interesante trabajo sobre el lenguaje escrito en Infantil. Lo he visto, me ha parecido interesante y quisiera compartirlo con vosotros y vosotras.

Como reza en la introducción:

El trabajo que a continuación presentamos es la sistematización de los contenidos y secuencias didácticas elaboradas a lo largo de los varios seminarios que hemos ido realizando sobre lectoescritura bajo la dirección de Myriam Nemirovsky, dentro de los planes de formación del Gobierno de Navarra, con el objeto de tener un documento propio que sirva de guía y eje de referencia para trabajar este aspecto.

Podéis acceder al documento en el blog anteriormente mencionado:

Actividades para Educación Infantil: Aprendizaje del lenguaje escrito en infantil: En este documento en pdf, se presenta un trabajo realizado por varios seminarios realizados sobre lectoescritura bajo la dirección de Myriam Nemirovsky...


Espero que os sea de utilidad.

Un beso a todos. En cuanto acabe de ultimar mis trabajillos, me pongo al día con el blog. No os olvido.

El blog de Miguel Calvillo: Turismo pedagógico: visitar la educación infantil

El blog de Miguel Calvillo: Turismo pedagógico: visitar la educación infantil: Aprovechando el trabajo de asesor en mi propio beneficio educativo, he iniciado una gira de turísmo pedagógico por los niveles educativos. E...

Crea y aprende con Laura: ¿Qué significa Creative Commons? Infografía

Hola a todos y a todas:

Como habréis podido observar, sigo más liada que la pata de un romano y se me hace un poco complicado escribir entradas de blog. Sin embargo, sigo echando algún que otro vistazo a la red y voy encontrando siempre cositas interesantes. Os dejo una entrada del estupendo blog de Jesús Hernández sobre una infografía que puede ayudarnos a comprender el funcionamiento de las licencias CREATIVE COMMONS.

Espero que os sirva de ayuda.

Crea y aprende con Laura: ¿Qué significa Creative Commons? Infografía: Infografía CC por  Martin Missfeldt  – SA. Traducción de Flora Pelissier . Vía  Comunicación, Educación y Tecnología  y Creative Commons...

Enlace para preparar "Blandiblub"

En esta entrada titulada "Cómo preparar una divertida masa sensorial para pequeños" encontraréis una receta. No la he probado pero lo haré en cuanto pueda. Aquí os la dejo por si os sale. Ya me contaréis.

http://actividadesinfantil.com/archives/10533

PENSANDO EN LA INFANCIA: PERSONAS DE TIERRA Y AGUA

PENSANDO EN LA INFANCIA: PERSONAS DE TIERRA Y AGUA: PERSONAS DE TIERRA Y AGUA Documentación sobre actividades libres en un patio de infantil 1.- Prejuicios. Solemos actuar a partir de...

Maestra de Primaria: 300 fichas de lectoescritura listas para imprimir

Maestra de Primaria: 300 fichas de lectoescritura listas para imprimir: Aquí os dejo un PDF para que descarguéis todo un conjunto de fichas de lectoescritura que trabajan todos los fonemas. Hay discriminación a...

El blog de la Seño Carla: PINTEREST INFANTIL POR PROYECTOS

El blog de la Seño Carla: PINTEREST INFANTIL POR PROYECTOS: Aquellos a quienes les guste navegar por la red e investigar nuevas formas de compartir y comunicarnos puede que les suene esta palabra: PINTEREST.

Feliz día de la madre

Hoy es un día en el que honramos a todas aquellas mujeres que se dedican a amar, cuidar, educar y ayudar a sus hijos e hijas a ser personas. Y en este grupo de mujeres incluyo no solo a aquellas que han parido a sus hijos sino también a aquellas que, por circunstancias de la vida, se han convertido en madres de alguien a quien no han dado a luz pero a quien también aman, cuidan, educan y ayudan a convertirse en persona. Honramos a madres que están con nosotros pero también a quienes no lo están. Y me atrevería a decir que honramos también a quienes no siendo mujeres, hacen el doble papel de madres y de padres.

Porque ser madre no te lo dice la sangre. No te lo dice el vientre. Te lo dice el corazón.

Muchas felicidades.

P.D.: Aquí tenéis un enlace a una entrada que conocí a través de Cristóbal Gómez Mayorga y ha sido escrito por Carmen Díez Navarro -es que no veo el nombre del autor en la página-. Me parecen unos pensamientos hermosos y acertados.